Мой первый подкаст!
Всем привет! Сегодня я записал свой первый подкаст. Пробный. Поэтому, чур сильно ногами не бить :) В общем, предлагаю к прослушиванию!
Всем привет! Сегодня я записал свой первый подкаст. Пробный. Поэтому, чур сильно ногами не бить :) В общем, предлагаю к прослушиванию!
Это заключительная статья на тему “что мешает самодисциплине”. В ней мы продолжим знакомство с основными страхами, которые стоят на пути к достижению успеха.
Если не читали первую часть, обязательно прочтите.
А в этой мы поговорим о страхе опустить планку, страхе ответственности, опасности, зависти, страхе разочароваться в себе и страхе разочаровать родителей.
В самом конце статьи вы получите список вопросов для выведения страхов на поверхность. Для тех, кто собирается копать глубже, он будет очень полезен.
Приготовьтесь, будет интересно!
Привет. Пора бы нам познакомиться с причинами хронической лени. Пора, наконец, узнать противника в лицо! Для этого мы отправимся в путешествие по темным закоулкам ума и проведем парочку интересных исследований.
Наша цель: узнать, каким образом подсознание управляет поведением, побуждая откладывать дела “на потом”, забрасывать проекты и коротать время в праздном бездействии.
Если тема лени интересует вас, присоединяйтесь — будет увлекательно! Ибо…
На полном серьёзе и без лишних соплей, мы поговорим о частях мозга, которые рулят поведением человека, поощряя откладывать дела “на потом” и лениться. Тема серьёзная, поэтому заготовьтесь чаем и двадцатью минутами свободного времени :)
Мы отправляемся.
В этой статье вы получите подробные рекомендации, которые помогут превратить любого ребёнка в лентяя. Если вы хотите, чтобы ребёнок плохо учился в школе, прогуливал уроки, избегал работы по дому, а во взрослом возрасте стал безвольным червяком, который не в силах достигать своих целей и контролировать свою жизнь, то это руководство специально для вас!
Какие результаты вы гарантированно получите:
О том, как всего этого добиться, вы узнаете прямо сейчас!
Иду недавно по улице. Греет солнце, у прохожих весеннее настроение. Вдруг вижу идёт женщина с мальчиком лет шести. Они идут за ручку со скоростью прогуливающихся пешеходов, а я, значит, обгоняю их сзади.
Проходя мимо, невольно услышал диалог:
— Димочка, не переживай! Мы ничего не расскажем маме с папой. Придём домой сухие, переодетые, принесём родителям шоколадку. Они ничего не узнают, не переживай.
— Да, маме с папой ничего не скажем! – обрадовался мальчик.
— Видишь, как всё просто! Зачем им говорить? Ты же не хочешь, чтобы они над тобою смеялись и говорили, что их сыночек уписался.
Когда диалог закончился, я уже был на четыре шага впереди этой парочки и, услышав последнюю реплику, чуть не спотыкнулся!
“Это ж надо, чему она учит ребёнка!”, – возмутился я. С одной стороны мне захотелось подойти и немного поговорить, а с другой я стал оценивать, корректно ли незнакомому прохожему озвучивать конструктивную критику в адрес этой женщины?
В результате недолгих колебаний, я всё-таки подошёл к женщине и сказал:
Недавно я закончил одно интересное исследование, которое помогло понять причину нежелания детей читать художественную литературу.
Если родители заставляли ребёнка читать, то в 100% случаев он делал это с большой неохотой и сопротивлением. Позже такие люди вообще не читают художественную литературу. В лучшем случае, им однажды попадается интересная книга, и они все-таки начинают читать.
Родители, которые никогда не принуждали ребёнка к чтению, в 100% случаев стали счастливыми обладателями ребёнка-книголюба. Такие дети взахлёб проглатывают одну книгу за другой, что способствует развитию их фантазии, расширению кругозора и ускоренному становлению личности.
К этому заключению меня привёл опрос друзей, знакомых и близких людей.
Затем я решил копнуть ещё глубже и разделил читающих на две категории. Первая категория – это люди, родители которых принуждали читать, но со временем они все-таки полюбили книги. Вторая категория, соответственно, это люди-книголюбы, которых никогда не заставляли читать.
Оказалось, что количество прочитанных книг людьми из второй категории, в 93% случаев, значительно превышает количество книг у людей из первой категории. Собственно, этого и следовало ожидать.
Давайте разберёмся в причинах, которые вызывают нелюбовь к чтению у детей, которых заставляли читать “из-под палки”. Заодно разберёмся с нежеланием детей учиться в школе и с тем, как этого избежать.
Optimized by SEO Ultimate